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      2024考研新聞傳播學備考知識點:熱媒介和冷媒介

      來源:中公考研網校 更新時間:2023年08月24日 11:18:17

      考研新聞傳播學(點擊閱讀>)欄目為各位考生提供相關考研基礎復習備考常識與資料,希望能對各位2023考研的考生有所幫助,中公考研網校整理了2024考研新聞傳播學備考知識點:熱媒介和冷媒介,一起來看~ 

      熱媒介和冷媒介

      熱媒介:傳遞的信息比較清晰明確,接受者不需要動員更多的感官和聯想活動就能夠理解。書籍、報刊、廣播、無聲電影、照片。

      冷媒介:傳達的信息含量少而模糊,在理解時需要動員多種感官的配合和豐富的想象力。漫畫、有聲電影、電視等。

      分類存在邏輯上的矛盾。但給我們的啟示:不同媒介作用于人的方式不同,引起的心理和行為反應各具特點,研究媒介應該把這些因素考慮在內。

      麥克盧漢理論的意義與局限:

      意義:開拓了從媒介技術出發觀察人類社會發展的視角,并強調了媒介技術的社會歷史作用。

      局限:1、他是一位技術自然主義者,理論的極端性和片面性。把媒介技術視為社會發展和變革的唯一決定因素,忽略各種復雜的社會因素的作用。2、看不到人的主體性和能動性,看不到人與人的社會關系。他的技術自然主義強調媒介是人的生物性延伸,而不是人的社會性延伸。3、理論的全部依據集中在媒介工具對中樞感覺系統的影響上,片面的,人具有理性。

      媒介工具和技術的現實社會影響:

      一種媒介的出現、使用和普及以及它所形成的媒介工具環境本身,在很大程度上改變人的個性或人格。

      日本學者,林雄二郎,比較在印刷媒介環境和電視媒介環境中完成社會化過程的兩代人。

      “電視人”:指的是伴隨著電視的普及而誕生和成長的一代,在電視畫面和音響的感官刺激環境中長大,是注重感覺的“感覺人”,行為方式上“跟著感覺走”。收看電視在狹小空間中進行,封閉、缺乏現實社會互動的環境,養成孤獨、內向、以自我為中心的性格,社會責任感較弱。

      在印刷媒介環境中成長的父輩中理性,重視邏輯思維。

      “容器人”:日本,中野收。在以電視為主的媒介環境中成長起來的現代日本人的內心類似一種“罐裝”的容器,孤立的、封閉的;“容器人”為了擺脫孤獨狀態也希望與其他人接觸,但只是容器外壁的碰撞,不希望對方深入自己的內心世界,保持一定距離成了人際關系的最佳選擇。注重自我意志的自由,不認同任何外部強制和權威。很容易接受大眾傳媒的影響,各種流行和大眾現象正是“容器人”心理和行為特征的具體寫照。

      媒介依存癥:過度沉湎于媒介接觸而不能自拔;價值和行為選擇一切必須從媒介中尋找依據;滿足于與媒介中的虛擬社會互動而回避現實的社會互動;孤獨、自閉的社會性格等。電子游戲對青少年的影響、網蟲問題。

      電視與人的“充欲主義”:電視作為一種商品,本身就是人們的欲望追求對象;電視喚起人們新的欲望,把充滿誘惑力的商品世界以鮮明的色彩、影響以及豐富的意境展示在人們面前,直接刺激了對這些商品的占有欲和享樂欲。使得出現追求奢侈華傾向,個人主義的享樂和“充欲”價值?!八尚杂髁x”,由媒介引發的欲望主義導致了日本人的自私化。

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      【責任編輯:mhf80817 】

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